为引导广大学生关爱自我的心理健康、更好地向阳生长，找寻自己内心的方向，树立正确的人生观、价值观。潢川县第五小学心理健康教育工作室开展主题为”心怀希望 向阳生长”心理班会。
班会课前，各年级班主任老师结合不同年级学生的心理发展特点，共同研讨出分年级心理健康教育主题，有针对性地进行心理健康教育疏导，从而确立课题，守护同学们的身心健康。
一年级——《一双小小手》
现在的孩子就是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包揽替代和过度疼爱并使孩子丧失一些自我服务的机会，通过此活动能够使孩子认识到自己的小手很能干，唤起孩子自己的事情自己干的心愿,培育学生的自理能力，另外也能够使孩子重新认识自己的小手，晓得小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌生维护小手的意识。
二年级——《放学以后》
为了帮助学生认识时间的重要性，树立节约时间的观念，感受珍惜时间所带来的愉悦。二年级各班班主任通过《今日歌》开启了班会课：今日复今日，今日何其少。今日又不为，此事何时了。人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。希望能帮助学生学会规划时间、管理课余时间的方法，增强做事计划性。
三年级——《我最棒》
萧伯纳说过：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
三年级各班班主任老师通过班会课给学生树立自信，让学生自信地面对生活中各种各样的困难，培养学生对生活的热爱。
四年级——《学会表达情绪》
四年级班主任通过班会来加深学生对情绪、情感的了解和把握，能觉察和分析自己的情绪，认识情绪对我们的影响。引导学生明确情绪、情感是一个人的心理活动的正常表现。学会正确认识和评价情绪，树立正确的情绪态度。
情绪通常是通过面部表情、姿态表情和语调表情表现出来的。人们的需要得到满足时，就会感到快乐和兴奋。而得不到满足，则可能显得沮丧和难过。而这些不良的情绪往往又会对我们的健康产生不良的影响。
五年级——《跟烦恼说再见》
五年级各班主任在班会中创设情景让学生体验烦恼、引导学生互动，互相倾诉烦恼、最后老师对同学们进行心理疏导。让学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。
六年级——《跟坏脾气说再见》
积极的情绪能提高人的活动能力，充实人的体力和精力，激励人们勇敢地面对艰难困苦，成为人们活动的推动力。消极情绪一般具有减力的效应，会抑制人的活动能力，减弱人的体力与精力，使人的自制力下降，以致做了一些不该做的事情。所以六年级的班主任们给同学带来了调节情绪的方法：1.注意力转移法。2.合理发泄法。3.自我暗示法。4.深呼吸法。5.快乐想象法。
本次心理健康教育主题班会的开展，为下一阶段更好地做好学生心理健康教育工作提供了有力支撑。潢川县第五小学将继续用行动把阳光送进学生的心灵之窗，为学生的身心健康保驾护航。让孩子们快乐无忧，阳光成长!
