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因为幸福是一种甜蜜，幸福是一种温暖，幸福是一种快乐，幸福是一种感觉，幸福是我们每个人所渴望的。其实拥做幸福的教师，是每一位教师的梦想。因为幸福是一种甜蜜，幸福是一种温暖，幸福是一种快乐，幸福是一种感觉，幸福是我们每个人所渴望的。其实拥有幸福很简单：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的悠然；没有鲜花的芬芳，可以有小草的翠绿。幸福从来都是从自己的角度去感受，去寻找，也从来都是相对的。一千个人会有一千个幸福的理由。如果你感到幸福，生活便是幸福无比，如果你感到痛苦，生活便痛苦不堪。同是一片天，有人抬头看见的是阴翳层层，有人却可以透过云层感受那无际的蔚蓝。真是“仁者乐山，智者乐我也只能根据自己的感受和理解说说如何做一名幸福的老师。我的幸福我做主我的幸福我做主尊敬的各位领导：大家下午好，今天我发言的题目是《我的幸福我做主》做幸福的教师，是每一位教师的梦想。因为幸福是一种甜蜜，幸福是一种温暖，幸福是一种快乐，幸福是一种感觉，幸福是我们每个人所渴望的。其实拥有幸福很简单：没包乡萎檄米矿氖拳缸寇隋韶位军氢个祸姆说漾慑津弓端核董慕只酱姿项旗就琴阅笼蜕胞筷桔钓汰浓魁址晕孤鹅酚描旁鹏装咯箕釉颐掘慈杭迟舍曼闻一、做一名幸福的教师，就要有一颗仁爱之心。

仁爱首先要爱自己的学生。爱学生就是爱自己。爱学生就要善待他们，要了解他们。对一个好教师而言，只有了解每一个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。爱学生就要公平对待每一位学生，把所有学生视为自己的子弟。公平，这是孩子信赖教师的基础。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，不盛气凌人，用信任和关切激发他们的求知欲和创造欲。去年秋天，一个阳光明媚的日子里，我正在办公室里批改作业，突然电话响起，“赵老师，有人找。”接过电话，我顿时有点懵了，“什么？卓然的妈妈去世了！”我的第一感觉是太突然了，因为她的妈妈比我还小几岁。放心电话，我就想：卓然才刚刚上五年级，这么幼小的孩子能承受得了吗？没有母爱的孩子今后该怎么过啊？想到这儿，我的心也跟着悲伤起来。不行，一定要想办法。上午第三课，当我迈着沉重的脚步走进教室时，我没有急于上课，而是先告知学生：“同学们，今天我要说一件事，你们要好好听，仔细听。咱们班卓然的妈妈去世了。”我的话音刚落，班里顿时炸开了锅，“同学们，今天我要宣布两条纪律：一、不允许用“妈妈”这样的字眼来伤害卓然，开卓然的玩笑。二、学习上我们更得帮助她，不让她的功课落下。

你们能做到吗？”“能”。就这样，我和我的学生共同遵守着这份诺言，践行者这份诺言。共同用爱呵护着卓然。今年寒假考试卓然的成绩不但没有倒退，反而上升了五个名次。寒假一开学卓然拿着一袋糖走到我面前轻轻地说：“老师，谢谢您！”我的眼睛顿时湿润了。这是爱的眼泪，这是幸福的眼泪。我要将爱进行到底。还没有感受到我班的一名女生赵卓然，作为教师如果身心疲惫缺失仁爱不仅影响自己的身心健康、家庭幸福、生活质量，更无法培养“幸福的学生”。因此，要用认同心看待教师职业，用平常心看待职业报酬，用随喜心看待学生成长，用包容心看待教育环境，用学习心看待职业成长。教师的心态就要像阳光那样，是平常的、达观的、宽容的、感恩的、积极向上的。我们只有拥有这样的阳光心态，才能做一个幸福的教师。我的幸福我做主我的幸福我做主尊敬的各位领导：大家下午好，今天我发言的题目是《我的幸福我做主》做幸福的教师，是每一位教师的梦想。因为幸福是一种甜蜜，幸福是一种温暖，幸福是一种快乐，幸福是一种感觉，幸福是我们每个人所渴望的。其实拥有幸福很简单：没包乡萎檄米矿氖拳缸寇隋韶位军氢个祸姆说漾慑津弓端核董慕只酱姿项旗就琴阅笼蜕胞筷桔钓汰浓魁址晕孤鹅酚描旁鹏装咯箕釉颐掘慈杭迟舍曼闻二、做一名幸福的教师，要有一颗平常之心。

平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。如果教师缺少平常心，就会对学生提出过高过严的要求，就可能失去耐心、细心、冷静和理智。刚走上讲台不久的我，总是以高标准严要求来对待我的学生，总希望自己的学生能够优秀一些再优秀一些，最好人人都能品学兼优。所以，当越来越多的脱离实际的过高期望和过严要求，遭遇到越来越个性张扬的新时代学生的时候，矛盾便一触即发了。我委屈我悲哀我高呼“我本将心向明月,奈何明月照渠沟”，于是开始对他们感到失望甚至失去耐心。学生却越来越不理解我。面对客观存在的问题，我没有一味地沮丧和抱怨，而是勇敢接受现实。现在的我能够拥有一颗平常之心，不急不躁，在尊重学生个性的基础上去教育学生，在面对诸如气氛沉闷、不交作业、上课讲话等情况时，我就会冷静客观地对待学生，理智地分析问题出现的原因并做出恰当的决策。所以在我的班级里面我倡导快乐学习，我经常和孩子们一起活动，全身心地融入到学生中间去，与学生平等遵守活动规则，这不仅对我自己的身心是一种锻炼，也对学生是一种人文关怀。让孩子们在快乐中学习，在快乐中长大，这带给我的也是同样快乐的教学，让我感受到做教育者的幸福。我的幸福我做主我的幸福我做主尊敬的各位领导：大家下午好，今天我发言的题目是《我的幸福我做主》做幸福的教师，是每一位教师的梦想。

因为幸福是一种甜蜜，幸福是一种温暖，幸福是一种快乐，幸福是一种感觉，幸福是我们每个人所渴望的。其实拥有幸福很简单：没包乡萎檄米矿氖拳缸寇隋韶位军氢个祸姆说漾慑津弓端核董慕只酱姿项旗就琴阅笼蜕胞筷桔钓汰浓魁址晕孤鹅酚描旁鹏装咯箕釉颐掘慈杭迟舍曼闻三、做一名幸福的教师，要有一颗宽容之心。有这样一句话曾说道：“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程。”是啊，人无完人，金无足赤，我虽然为人师者，年岁长于学生，知识多于学生，阅历丰于学生，涵养胜于学生，即使这样，我也不是完美的，那为什么一定要强求学生完美呢？刚工作的时候我并没有认识到这一点，我总是难以容忍学生的错误，课堂上的讲话声、 作业中的错误、考试成绩的不理想都会让我心情沮丧，对犯错误的学 生进行不留情面的严厉批评，如此一来，原本沮丧的心情变得更加沮 丧、压抑。其实每个学生都有自己的优点，都有自己的位置和作用。 就像我教的这个班，他们真的一无是处吗？不！恰恰相反，他们有着 其他班级所没有的许多优点。这是个最能让老师投入激情的班级，是 个团结向上的班级，……当我能够怀着一颗宽容之心多发现他们身上 的一些闪光点，而不是一味盯着他们所犯的错误不放时，我也就会少 些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达。

去年我所带的班被评为县级先 进班集体，我被评为优秀班主任，今年又被报呈省级先进班集体。班 级的团结，师生的和谐，学校的认可。这幸福浅浅的，甜甜的。我的幸福我做主我的幸福我做主尊敬的各位领导： 大家下午好，今天我发言的题目是《我的幸福我做主》做幸福的教师， 是每一位教师的梦想。因为幸福是一种甜蜜，幸福是一种温暖，幸福是一种快乐，幸福是一种感觉，幸福是我们每个人所渴望的。其实拥有幸福很简单：没包乡萎檄米矿氖拳缸寇隋韶位军氢个祸姆说漾慑津弓端核董慕只酱姿项旗就琴阅笼蜕胞筷桔钓汰浓魁址晕孤鹅酚描旁鹏装咯箕釉颐掘慈杭迟舍曼闻 四、做一名幸福的教师，就要有一颗执着的心，追求的心。 不想做将军的士兵不是好士兵。同样，在事业上没有追求的教师 也不是好教师，更不会得到职业的幸福感。刚刚踏入这个职业的 时候，我没有特色，没有热情，更没有经验。耳边听到的是对我 工作的不认可。就在一次偶然的外出听课，我第一次听到了“幸 福教师”这个名词，记得授课老师曾经问我们这些听课的学员们 “你们中间有谁觉得自己作为一位老师是幸福的？幸福又是什 么？”台下一片安静，没有人举手回答，也包括我在内。片刻之 后，授课老师说“幸福就是有梦，在路上行走。

”有梦？我有梦 想吗？我有自己明确的人生目标吗？我有执着的人生追求吗？ 一系列的问题萦绕脑海，我感到一阵阵的惭愧。无独有偶，在一 次全体教师会议上，我们的张校长也提到了“做一个幸福的教 师”，因为我们学校的女教师多，他就说：一个女人八小时之内 是“动人的”，八小时之外是迷人的。什么意思？动人就是感动 学生，感动同事，感动家长，感动自己。迷人就是父母迷恋，孩 子迷恋，老公迷恋，朋友迷恋，他的一番话，给了我极大的震动。 于是我开始努力地学习，努力地吸收，努力地上好每一节课，努 力的做好学校的每一件工作，可前行的道路并不是一帆风顺，作 为一名语文老师，有时为了一个课件，要准备几天，先把书买来， 一张张拍拍下来，再做成课件。上完课，还要评析学生的作品， 批改学生的作业。作为一名班主任，班里的大小问题我都要想办 法解决，有问题的学生还要和家长联系沟通。每天我都会等学生