校友是高校育人的直接成果，也是高校实现育人目标的重要外部资源。所谓校友资源是校友自身作为人才资源的价值，以及校友所拥有的财力、物力、信息、文化和社会影响力等资源的总和。近年来，高校围绕立德树人根本任务，深化“三全育人”综合改革，在资源紧缺和竞争压力日趋增大的外部环境下，高效开发、整合利用校友资源成为高校争取教育资源、高质量发展的有利途径。然而，当前部分高校对校友资源的育人价值认识不足，导致校友资源在创新创业教育中的应用程度还不足，协同育人工作格局尚未完全建立。作为高校协同育人不可或缺的社会力量，校友在健全高校人才培养队伍，提高人才培养质量、创新人才培养模式等方面具有重要价值，在高校开展创新创业教育实践中有着显著优势。
校友的人才资源优势是高校创新创业教育师资力量的有力补充。校友这一群体作为育人资源与育人对象具有高度的同源性，他们与育人对象有着一脉相承的学科专业和文化知识，享受过高度相似的教学资源和环境，甚至有着相同的老师。各行各业的优秀校友有助于弥补高等学校在优质创新创业指导师资方面的不足。校友的创业精神和成功之道对在校生开展创新创业实践也有着重要的指导意义，杰出校友的榜样作用能够极大的激发在校生创新创业主动性和积极性。
校友的信息资源优势是高校创新创业教育教学内容的重要来源。校友丰富的专业知识、工作实践和创业经验能为学生创新实践教育不断注入新鲜的养分，是创新创业教育极其重要的教学内容，有助于提高学生职业实践的能力。校友作为沟通桥梁和纽带，将行业最新的发展动态、市场趋势、人才需求等信息资源反馈给学校，帮助学校创新创业教育及时调整培养策略，引导学生正确认识自我与社会现状，培养更加适应市场需求的高素质人才。
校友的实践资源优势是高校创新创业教育实践空间的外延拓展。校友是高校重要的社会资本，校友及校友企业有广泛的社会关系和人脉资源，校友企业不仅是高校进行校企合作的重要伙伴，还能以校友及校友企业为媒介拓宽校企合作的渠道。校友及校友企业可以为高校实践教学提供更广阔的空间，可作为高校学生社会实践基地，可以为大学生提供基础创业资金或创业平台，参与大学生创业项目的孵化过程，为促进大学生就业创业提供有力支持。高校通过校友资源的开发利用，与企业开展更层次更广泛地合作，推动企业深度参与协同育人，健全就业促进机制，实现创新支持创业、创业带动就业，有利于促进高质量充分就业。
此外，校友的财力资源能为高校创新创业教育高质量发展提供不可或缺资金支持。因此，高校要充分重视校友资源在创新创业教育中的应用价值，积极整合校友资源推动创新创业教育改革发展，打造学校与校友深度融合的“协同育人发展共同体”。
一是要着力挖掘优秀校友的教学功能，丰富全员育人队伍。首先，校友信息是整合校友资源的基础，高校要重视校友信息的收集、梳理及更新工作，形成“校-院-系”三级分工明确、齐抓共管的工作机制，形成多方联动的格局，建立和完善校友信息管理平台，广泛收集校友信息，完善校友人才数据库。其次，高校要为在校师生和校友之间搭建创新创业信息共享平台，通过共享创新创业项目、行业最新动态、专业人才需求、社会实践机会等信息，促进创新创业教学内容与社会需求的有机融合，帮助学生实现创业思路与社会需求有效对接。最后，高校要构建校友参与创新创业教育的长效机制。高校在充分挖掘多行业、多层次的校友资源基础上，邀请优秀校友参与学校创新创业教育教学改革的过程，推动创新创业课程的建设发展。高校亦可邀请优秀校友回母校担任兼职教授、就业创业导师、兼职辅导员等，建设一支高水平的校友导师队伍。通过制度建设，明确校友导师工作目标体系，规范校友导师的准入、聘任、考核制度，推动校友导师的协同发展，充分发挥校友导师的优势，使校友成为全员育人队伍中不可或缺的力量。
二是要充分汇聚校友的实践资源，拓展实践育人空间。首先，高校充分挖掘多行业、多层次的校友资源，依托校友所在企业或单位共建校内外实践基地、培养基地，为学生创造更多实习实践、走访调研的机会，让理论教学“第一课堂”和实践教学“第二课堂”有机结合，帮助学生实现理论和实践融会贯通。另外，高校要坚持系统观念，以校友为纽带，推动校企深度合作，与校友企业广泛开展校企合作项目。深度链接企业、校友、学校三方资源，建立和完善创新创业孵化基地等平台，帮助在校学生创建小微企业，推动创新创业成果转化，促进产学研用深度融合。高校还可以通过校企联合人才培养、访企拓岗行动、举办招聘专场等多种方式，拓宽校友资源在创新创业育人体系中的协同路径，构建协同联动的创新创业育人体系。
三是要广泛争取校友的捐赠支持，激发育人新动能。高校创新创业教育的发展离不开充裕的财力保障，校友对社会、母校的贡献度亦是衡量高校人才培养质量的重要指标。校友服务是校友捐赠的基础，校友对母校满意度越高，回馈母校的热情越高。因此，高校要坚持以人为本，以服务为根本，为广大校友提供情感交流、成长成才和事业发展等多层次、全方位的服务，增进校友与母校之间的情感联系和价值认同。此外，高校要更加重视校友捐赠的资助育人作用，以服务促发展，积极培育校友捐赠文化，搭建校友捐赠平台，鼓励优秀校友通过捐赠回馈母校、资助优质的学生创新创业项目，为学生提供导师、技术、经费、场地等方面的支持，推动创新创业教育发展，助力学生成才。
高校创新创业教育是多维一体的教育体系，育人工作也不仅是高校内部的单独驱动，校友和母校本就是互相成就的发展共同体，让校友参与到高校的育人工作中，发挥其在创新创业教育体系中的重要作用，充分发挥校友育人效能，进一步构建系统化的校友资源协同育人体系，使校友资源优势转化为高校育人优势，推动高校人才培养模式改革，切实提升高校创新创业教育实践成效，为国家培育更多高素质的拔尖创新人才。
作者：陈晓晨，南京财经大学对外联络处，本文系南京财经大学高等教育研究及改革发展专项课题《高水平大学建设背景下校友资源协同培育‘双创’人才的路径研究》（项目编号：）研究成果。
