近几年，随着我国高校办学规模和招生规模的扩大，高校毕业生的就业形势日益严峻，每年的大学毕业生占到了国家新增就业岗位的一半以上，而现有的企业和机构能够提供的新就业岗位十分有限，尤其是技术进步使一些企业的岗位正在逐年减少。随着高校连续几年大规模的扩大招生，高等教育实现了跨越式发展，在高等教育实现由“精英教育”向“大众化教育”战略转移的过渡时期，就业更强调数量扩张后的质量建设。在此社会环境下，开展大学生创新、创业教育，以创业教育促进学生全面发展和全面成才并以创业促进大学生就业，将是各高校迫切需要解决的重大课题，也是各高校面临的重大机遇。在众多网上创业的方式中，网上开店正成为一种主流方式。网店不仅给消费者提供了便捷、时尚的购物体验，也给网店的卖家带来了巨大的商机。网上创业实验是一种完善系统设计、提出商业计划、运筹创业资源的综合性实验，是学生自主的实验模式，是网上创业的实战演练。网上创业实验选取了网上开店的创业方式为实验主体，将网上开店的基本环节通过实验的方式贯穿在一起，使“网上创业”真正深入到课堂教学中，让学生具备课堂知识以外的“网上经营”实战经验，丰富校园活动，提升“网上创业”氛围。 这种实验可培养学生动手能力、观测能力、查阅文献资料能力、思维能力和表达能力。
（1） 动手能力。包括实验和观测的各种操作。（2） 观测能力。在事物的自然条件或控制条件下，借助计算机进行有目的、有计划的观察和测评的模拟，求得事物定性和定量所需的数据或特征。（3） 查阅文献资料能力。在实际生活和工作中，很多知识都需要通过查阅文献资料而获得。只要具有查阅书刊文献资料的能力，即可自学天下知识。（4） 思维能力。思维是在对事物感性知识的基础上进行抽象、分析、概括、判断和推理等认识活动的过程，是其他各种智力因素的核心。（5） 表达能力。实验的结果要通过正确表达使之有条理、符合逻辑、通畅而准确，这与思维密切相关。网上创业实验围绕建立个人网上商店展开。建立个人网上商店一般的流程包括资源准备、装修店面、交易管理和网店推广。资源准备是指开店前的准备工作，主要包括选择网上交易平台及选择欲售商品； 装修店面主要是指在网上交易平台上开设店铺，美化店铺外观； 交易管理主要包括交易洽谈、处理订单、配送商品、接收款项、处理评价； 网店推广主要包括确定网店推广的阶段目标，在网店发布运营不同阶段网店的推广方法、推广策略的控制和效果评价。根据网上开店的基本流程，本教材提供了8个实验。实验1是认识网上开店的交易平台，该实验可帮助学生掌握选择开店平台的依据，比较并熟悉主要的网上开店平台； 实验2是寻找货源，该实验可帮助学生了解网店欲售商品的选择依据，掌握如何从阿里巴巴网站批发进货； 实验3是开设网店，该实验可帮助学生了解在淘宝网开设网店的流程，体验开设网店的全过程； 实验4是装修网店，该实验可帮助学生了解简单的网店装修内容，学会简单的网店装修方法； 实验5是网店管理，该实验可帮助学生学会处理交易并体验整个过程，包括前期交流、修改交易金额、发货等交易管理； 实验6是网店推广，该实验可帮助学生学会选择几种推广形式，制作一个为本网店量身定做的推广计划，为网店选择关键词，学会淘宝网交易平台中的推广方法； 实验7是网店评价，该实验可帮助学生从购物者的角度分析网店的优点和不足，了解网上交易平台中的信用评价体系，以电子商务网店评价体系为基础去评价网店； 实验8是编制网上开店计划书，该实验可帮助学生体验电子商务全流程，从整体上把握从商品选择、市场分析、站点建设、市场推广、顾客管理等电子商务过程，并学会编写网上开店计划书。
本教材的每个实验由以下部分组成：（1） 实验目的和要求。（2） 实验准备，包括实验涉及的相关理论知识学习、实验的相关案例以及实验相关软硬件。（3） 实验内容。（4） 实验步骤。（5） 实验总结与思考。（6） 需要进一步掌握的知识。每个实验做完后，要求编写实验报告。实验报告的主要内容包括实验目的、实验环境、实验记录和实验小结，实验报告的具体格式详见附录A。本书的编写得到了上海商学院电子商务学科带头人宋文官教授的指导，在此表示特别感谢。说明： 如果不做特别说明，本教材中实验涉及的网络平台均为淘宝网，同时要用到微软Word文字处理软件。由于作者能力和水平所限，书中错误和不当之处恳请各位专家和读者批评指正。编者2012年6月
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