教育部信息中心创业培训指导委员会创业基础-12013李肖鸣老师教育部信息中心创业培训指导委员会创业、创业精神与人生发展创业、创业精神与人生发展本章要点本章要点通过本章教学，使学生了解创业通过本章教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系业与人生发展的关系，，以及创业和创以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。值，正确认识并理性对待创业。第一章第一章教育部信息中心创业培训指导委员会主要内容主要内容创业与职业生涯发展创业与职业生涯发展创业与职业生涯发展创业与职业生涯发展创业与创业精神创业与创业精神创业与创业精神创业与创业精神知识经济发展与创业知识经济发展与创业知识经济发展与创业知识经济发展与创业创业与自我认识创业与自我认识创业与自我认识创业与自我认识教育部信息中心创业培训指导委员会第一节创业与创业精神强化创业精神需要培训及可培育的理念强化创业精神需要培训及可培育的理念了解创业的概念、要点和类型了解创业的概念、要点和类型掌握创业和创业精神的辩证关系掌握创业和创业精神的辩证关系认识创业过程的特征认识创业过程的特征教育部信息中心创业培训指导委员会第一节创业与创业精神一、创业的定义和功能创业，在《新华字典》里的定义是“开创事业”。
创业学者们也从不同的方面进行了定义。但最确切的定义应该是：创业是不拘泥于当前资源约束，寻求机会、进行价值创造的行为过程。创业创业的定义的定义教育部信息中心创业培训指导委员会同样的人生同样的人生选择选择，为什么刘建刚，为什么刘建刚创业成功了，而四位女孩创业创业成功了，而四位女孩创业却却失败了呢？失败了呢？YBC在中国资助的第一位大学生只开了20天的火锅店案例案例11–11案例案例11–22第一节创业与创业精神教育部信息中心创业培训指导委员会第一节创业与创业精神创业的功能创业的功能1.创业的本质是一种生活方式，创业就是某一个人或团队通过寻求机会、整合资源，可以创造价值、体现价值的过程。2.创业可以挖掘个人潜力，把自身优势发挥得淋漓尽致，从而体现自身价值。创业的功能创业的功能教育部信息中心创业培训指导委员会第一节创业与创业精神直面人生是每一位渴望成功的人必须接受的挑战，也是抓住机遇的首要前提，没有这个前提，成功就没有基础。任何事情都是从小处萌芽，都是从头开始的，只有知难而进，不断努力才能获得成功。案例案例启示启示在创业的过程中考验的是大学生的综合素质和创业精神。创业，就是挖掘自身潜力、整合周围资源、体现自身价值的一个过程。
教育部信息中心创业培训指导委员会追求自我实现的心理需求变成一种内生的动力，追求自我实现的心理需求变成一种内生的动力，不断激励创业者战胜困难、超越自我、冲破逆境，进而体现自身的价值不断激励创业者战胜困难、超越自我、冲破逆境，进而体现自身的价值第一节创业与创业精神高级自我实现需求低级尊重需求归属和爱的需求安全需求生理需求创业者动机–需求层次理论需求层次理论（（马斯洛，1945）（见图1-1）处于不同层次的创业者都有自己不同的追求。失败的人缺乏“目标忠诚”常常不能专注于自己确定的目标。教育部信息中心创业培训指导委员会创业机会创业机会创业资源是指新创企业在创造价值的过程中需要的有形与无形的资产，它是新创企业创立和运营的必要条件。二、创业的要素与类型创业团队并不是一群人的简单组合而是一个特殊的群体。它要求团队成员拥有共同的愿景和价值观。第一节创业与创业精神创业团队创业团队创业资源创业资源创业机会往往是一个新的需求，或者是一个尚未被满足的需求。教育部信息中心创业培训指导委员会按创业主体分勤奋型智慧型关系型机会型冒险型创业类型创业类型按创业动机分生存型机会型主动型被动型赚钱型变现型第一节创业与创业精神教育部信息中心创业培训指导委员会第一节创业与创业精神市场营销制度规范目标战略市场开拓商业模式客户管理团队组建财务融资企业筹建创业设想市场调研经营方案三、创业过程和创业阶段教育部信息中心创业培训指导委员会第一节创业与创业精神创业前培训很重要创业要有强烈的愿望独立是成年的标志创业是积极的人生选择抓住机遇成就人生创业是一种生活方式四、创业前要懂得定律教育部信息中心创业培训指导委员会第一节创业与创业精神案例案例11–3创业前不断地“创业前不断地“折腾折腾”的潜在创业者”的潜在创业者1、走访50家无公害农业生产企业，参加3次农业展览会、4次食品安全学术会议，发放2000份市场调研表，结果证明计划可行。
2、申请上海大学生科创基金30万3、注册成立上海齐民信息科技有限公司，至今经营正常。教育部信息中心创业培训指导委员会第一节创业与创业精神五、创业精神之本质、概念、内涵是指创业者主观上具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等。是创新意识和主动精神。表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。创业者天生就不安分，爱“折腾”。一是哲学层次的创业思想和创业观念；二是心理学层次的创业个性和创业意志；三是行为学层次的创业作风和创业品质。创业精神的本质创业精神的本质创业精神的创业精神的概念概念创业精神的内涵创业精神的内涵案例1-3教育部信息中心创业培训指导委员会第一节创业与创业精神本次许愿节你是挣了还是赔了？分析原因。你在风筝节中推销成功的原因是什么？推销失败的原因是什么？你的第一位顾客是谁？你是如何说服他（她）的？你是如何决定进货品种和数量的？经过本次参观民企馆，谈谈你对创业的理解。案例1-4创业者是可以培养的教育部信息中心创业培训指导委员会创业创业精神精神培育培育创业者是否具有创业精神，决定创业的成败创业者是否具有创业精神，决定创业的成败。。创业精神可以在创业过程中慢慢培养。创业精神可以在创业过程中慢慢培养。
向成功的企业家学习，是学习创业的捷径。向成功的企业家学习，是学习创业的捷径。创业精神需要在实践中对学生进行的培养。创业精神需要在实践中对学生进行的培养。创业教育应从营销实践入手。创业教育应从营销实践入手。第一节创业与创业精神教育部信息中心创业培训指导委员会明确创业活动对经济社会发展的贡献明确创业活动对经济社会发展的贡献对知识经济发展的分析对知识经济发展的分析认识经济转型与创业的内在关系认识经济转型与创业的内在关系理解创业热潮形成的深层次原因理解创业热潮形成的深层次原因第二节知识经济发展与创业教育部信息中心创业培训指导委员会第二节知识经济发展与创业一、经济转型与创业热潮的关系 第一波国企 1984 第三波海归 1997 第四波大学生 2008 第二波下海 1992 案例1-5 案例1-7邓峰、李彦宏、陈天桥、丁磊 全民创业潮！ 教育部信息中心创业培训指导委员会 第二节 知识经济发展与创业 第四次 创业浪潮 第三次 创业浪潮 第一次 创业浪潮 被称为“全民创 轮海归创业潮也是中国经济转型 和升级的发动机 ，其主题词是创 新、创意。 以海归创业形成 的一股潮流，以 互联网创业为特 征，他们好些人 被称为互联网时 代的英雄，也被 称为是阳光富豪 更像社会精英的掘金潮，创业者 是现代企业制度 的试水者，具有 企业现代管理意 识，懂得资本运 作，具有清晰的 股东意识。
以打破平均主义 、解放思想、搞 活商品经济为主 旨的，是体制内 的创业，是一次 勇敢者的拓荒游 第二次创业浪潮 教育部信息中心创业培训指导委员会 第二节 知识经济发展与创业 1农耕经济 2工业经济 3知识经济 特点： 80%的劳动力从 事农业解决吃穿 特点： 80%的劳动力转向 工业解决吃穿行 特点： 80%的劳动力转向以 知识为中心的服务业 ，20%劳动力解决吃 在知识经济时代，创意产业伴随崛起。创意具有创新的特征，而创新需要经过创业来实现。创业具有增加就业、促进创新、创造价值等功能，也是解决社会问题的有效途 径之一。当今时代创业已成为经济发展的重要基础，日益成为经济发展的主要动力。 三、知识经济时代赋予创业的重要意义 石器 蒸汽机 知识 教育部信息中心创业培训指导委员会 第三节 创业与职业生涯发展 认识创业能力和职业生涯发展的作用认识创业能力和职业生涯发展的作用 了解创业与职业生涯发展的关系 了解创业与职业生涯发展的关系 教育部信息中心创业培训指导委员会 狭义： 狭义： 指创业者的生产经 指创业者的生产经 营活动，主要是开 营活动，主要是开 办企业。 办企业。 狭义： 狭义： 指创业者的生产经 指创业者的生产经 营活动，主要是开 营活动，主要是开 办企业。
办企业。 广义： 广义： 指创业者的各项创 指创业者的各项创 业实践活动，其功 业实践活动，其功 能指向是成就国家、 能指向是成就国家、 集体、群体的大业。 集体、群体的大业。 广义： 广义： 指创业者的各项创 指创业者的各项创 业实践活动，其功 业实践活动，其功 能指向是成就国家、 能指向是成就国家、 集体、群体的大业。 集体、群体的大业。 创业 创业 一、广义和狭义的创业概念 一、广义和狭义的创业概念 创业是指创立基业或创办 事业，创业者通过整合资 源，捕捉商机，并把商机 转换为盈利模式的过程。 第三节 创业与职业生涯发展 教育部信息中心创业培训指导委员会 案例1-8 他算不算创新型人才？ 别人卖石子， 他卖怪石。 一年后，„„ 家家种梨树， 他却卖掉柳树， 种柳树；三年 村边建了铁路，他竟在自己树林边靠铁路，垒起了一道墙； 第三节创业与职业生涯发展 教育部信息中心创业培训指导委员会 第三节创业与职业生涯发展 开拓创新能力 开拓创新能力 人际协调能力 人际协调能力 诚信守时意识 诚信守时意识 组织管理能力 组织管理能力 要想在未来世界经济中 立足并取得成功， 最好的办法就是创业。
《财富》杂志1955年 评出的世界500强企业， 今天70%已经销声匿迹。 全球经济增长的50% 来自近15年成立的企业 创业家能自我激励， 也能激励他人 保持高度的自信心 和责任感，有明确 的目标和计划 教育部信息中心创业培训指导委员会 三、创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用 案例 1-8A 女孩子应该 21岁恋爱，23岁结婚， 25岁生小孩，这样 机会成本最低。 第三节 创业与职业生涯发展 教育部信息中心创业培训指导委员会 学校为学生制定系统的职业生涯 规划安排的学习 级学生 建立花 成立园林绿色工程 公司 学生自己制定系统的职业生涯规划 案例 1-8B 第三节 创业与职业生涯发展 教育部信息中心创业培训指导委员会 33、创业型 、创业型 人才素质要求 人才素质要求 1)具有开拓进取和创新精神。 2)具有灵活驾驭知识的社会适 应能力。 3)具有更高的思想品质和对人 类的责任感。 4)具有与他人合作，对科学和 真理执着追求的胸怀。 5)具有终生学习的能力，掌握 基本生存技能。 6)具有掌握现代沟通工具，参 与国际交往的能力。 二、创新型人才的素质要求 1、创新型人才： 就是具有创新精神和创新能力的人才， 通常表现出灵活、开放、好奇的个性， 具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、 想像力丰富以及富于冒险精神等特征。
2、创新型人才培养： 是培养他们的创新意识，激发他们的创 新潜能，为他们提供展示创新才能的舞 台，创造实现创新价值的必备条件。 第三节 创业与职业生涯发展 教育部信息中心创业培训指导委员会 案例1-9 让早教的梦想在心中发芽 启示1： 创业的魅力就在于没有 固定的模式，只有敢走 别人从未走过的路，才 能独辟蹊径，走出自己 的创业之路。 启示2： 创业需要创业者 目标明确、坚定
