您提出的“关于加强中小学生心理健康教育的建议”收悉，感谢您对教育工作的关心和支持，现答复如下：
教育部高度重视中小学心理健康工作，将心理健康教育作为中小学教育工作的重要内容统筹推进，加强教师队伍建设，组织开展形式多样的专题教育活动，不断提高心理健康教育工作水平。
一是统筹部署推进。推动各地各校贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》《中小学德育工作指南》等文件要求，将心理健康教育作为学校教育教学和德育工作的重要内容，面向全体学生大力开展心理健康教育。2023年4月，教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，从五育并举促进心理健康、加强心理健康教育、规范心理健康监测、完善心理预警干预、建强心理人才队伍、支持心理健康科研、优化社会心理服务、营造健康成长环境等八个方面对学生心理健康教育进行系统部署。指导中小学校严格落实“双减”工作任务，积极开展文化、体育、艺术、劳动教育以及适宜的户外活动、社会实践等，培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质。
二是系统开展教育。教育部推动中小学校将心理健康教育纳入教育教学计划，普遍开设心理健康教育课程，加强和规范心理辅导室建设，保证心理健康教育时间和必要的活动场地，面向全体学生开展心理健康教育。指导中小学校将心理健康教育与班主任工作、班团队会活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，多途径、有针对性地加强和改进心理健康教育工作，并积极做好特殊困难学生的关心关爱和心理疏导。注重网络新媒体传播渠道的应用，针对中小学生身心特点，在国家中小学智慧教育平台设置“心理健康教育”专栏，从情绪调适、人际交往、学会学习、生命与成长等多个方面上线一大批优质专题教育资源，帮助学生正确对待学习压力，客观分析挫折和逆境，积极引导学生心理、人格健康发展。
三是提升专业水平。采取线上线下相结合的方式，连续四年举办全国中小学心理健康教育骨干教师示范培训班，帮助心理健康教育教师提高专业能力和水平。2023年寒假期间，依托国家智慧教育平台组织开展心理健康教育教师专题研修。截至2023年2月，基础教育心理健康专任教师15万人、心理健康兼职教师153万人、班主任382万人参与培训，实现了对各级各类学校专兼职心理健康教育教师的全覆盖。同时，在全国中小学党组织书记、德育骨干、班主任等示范培训中丰富心理健康教育内容，进一步提高教师专业能力水平。
四是深化家校协同。会同相关部门印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（教基〔2022〕7号）、《全国家庭教育指导大纲》等文件，指导地方和中小学校要引导家长履行家庭教育主体责任，遵循素质教育理念和未成年人身心发展规律，注重培养子女良好思想品德、行为习惯和健康身心。推动各地通过家访、家长会、学校开放日等方式，指导学校与家长及时沟通学生身心发展状况，开展有针对性指导和帮助；督促家长主动履行家庭教育主体责任，关注孩子情绪变化和身心健康，合理确定孩子成长目标，构建和谐亲子关系。
下一步，教育部将坚持健康第一的教育理念，把中小学生心理健康教育工作摆在基础教育改革发展更加突出位置，积极会同相关部门，完善青少年心理健康服务体系，不断提升学校心理健康教育质量和学生心理服务水平。
再次感谢您对教育工作的关心和支持！
教 育 部
2023年9月7日
